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160平方米左右

可容納200人

教室內(nèi)任意座位都能清晰觀看

都能聽得清晰

使用智慧教室管理平臺(tái)

覆蓋各種場(chǎng)景

實(shí)現(xiàn)教學(xué)環(huán)境的智能控制

這就是三盟科技攜手清華大學(xué)

建設(shè)的東階梯教室

一個(gè)“無(wú)死角”的智慧教室

“還有這種操作？？”

請(qǐng)跟小編走進(jìn)清華大學(xué)東階梯教室

清華大學(xué)作為中國(guó)著名高等學(xué)府，中國(guó)高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一，為擺脫現(xiàn)有多媒體教室使用不便，東階梯教室整體建設(shè)以改善教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)的信息化水平為目的，為后期建設(shè)提供參考和試點(diǎn)。

清華大學(xué)東階梯教室以頂層設(shè)計(jì)為指導(dǎo)思想，整體規(guī)劃，融合了三盟科技管控系統(tǒng)、錄播互動(dòng)系統(tǒng)、投顯系統(tǒng)及擴(kuò)聲系統(tǒng)等，創(chuàng)造智慧學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)過(guò)程深度融合與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)“無(wú)死角”教學(xué)。

注意！！

前方高能預(yù)警

管控系統(tǒng)——控制“無(wú)死角”

設(shè)備控制及運(yùn)維復(fù)雜

困擾著眾多高校

清華大學(xué)東階梯教室

使用三盟中控主機(jī)

及三盟智慧教室管理平臺(tái)

對(duì)投影幕布、功放、錄播、燈光等各種場(chǎng)景

進(jìn)行統(tǒng)一的管理控制

上課老師操作極其簡(jiǎn)便

也提高了管理人員的運(yùn)維管理效率

還有!

我們對(duì)接平臺(tái)

實(shí)現(xiàn)設(shè)備數(shù)據(jù)智能采集哦~

錄播互動(dòng)系統(tǒng)——互動(dòng)“無(wú)死角”

上課互動(dòng)其實(shí)就是

人與人之間的討論？

別驚訝！

互動(dòng)還是這樣的——

清華大學(xué)東階梯教室

采用一個(gè)教師特寫鏡頭

一個(gè)板書特寫鏡頭、兩個(gè)學(xué)生全景鏡頭

可通過(guò)錄播平臺(tái)實(shí)現(xiàn)

和其他教室進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)

支持教室畫面及教學(xué)電腦畫面交換共享

另外

錄播平臺(tái)對(duì)接三盟中控面板

可實(shí)現(xiàn)面板一鍵錄播~

投顯系統(tǒng)——畫面“無(wú)死角”

上課互動(dòng)其實(shí)就是

人與人之間的討論？

別驚訝！

互動(dòng)還是這樣的——

清華大學(xué)東階梯教室

采用一個(gè)教師特寫鏡頭

一個(gè)板書特寫鏡頭、兩個(gè)學(xué)生全景鏡頭

可通過(guò)錄播平臺(tái)實(shí)現(xiàn)

和其他教室進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)

支持教室畫面及教學(xué)電腦畫面交換共享

另外

錄播平臺(tái)對(duì)接三盟中控面板

可實(shí)現(xiàn)面板一鍵錄播~

擴(kuò)聲系統(tǒng)——聲音“無(wú)死角”

“報(bào)告，老師！我聽不清”

也導(dǎo)致了很多同學(xué)對(duì)課堂興趣降低

現(xiàn)在聲音也不背鍋

清華大學(xué)東階梯教室上課

教師可使用手持無(wú)線麥

和無(wú)線領(lǐng)夾麥的方式

通過(guò)功放

將聲音從音響輸出

保證階梯教室內(nèi)任意位置都能聽得清晰！

三盟科技有幸參與到本次智慧教室建設(shè)過(guò)程中，塑造“教”與“學(xué)”相適應(yīng)的環(huán)境，助力清華大學(xué)建設(shè)智慧校園建設(shè)、追求更高水平的教育成就。

下面，請(qǐng)注意查看！

三盟科技智慧教學(xué)整體解決方案的完整狀態(tài)

↓ ↓ ↓

三盟科技智慧教學(xué)整體解決方案，以智慧教學(xué)大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)為頂層設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)挖掘、規(guī)劃、應(yīng)用為核心，輔以三盟智校、三盟智學(xué)堂、課堂行為數(shù)據(jù)、校園業(yè)務(wù)系統(tǒng)等管道產(chǎn)品，對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行多維度、全方向數(shù)據(jù)分析，更加客觀的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，以達(dá)到更好地服務(wù)智慧教學(xué)的目的，完美契合了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，以學(xué)習(xí)者為主體，實(shí)現(xiàn)參與課堂更簡(jiǎn)易、課堂互動(dòng)更智慧、教學(xué)環(huán)境更智能，真正提高教學(xué)質(zhì)量。