為貫徹國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推進(jìn)智能技術(shù)在外語(yǔ)教育教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐，7月17至18日，中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)第26屆年會(huì)暨人工智能賦能外語(yǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型研討會(huì)在新疆烏魯木齊拉開(kāi)序幕。三盟科技作為教育行業(yè)AI+大數(shù)據(jù)領(lǐng)軍企業(yè)受邀出席大會(huì)，并帶來(lái)主題報(bào)告和產(chǎn)品展示，分享數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的智慧教學(xué)建設(shè)。
【主題報(bào)告】
分享智慧教學(xué)建設(shè)新路徑
三盟科技西北大區(qū)行銷總監(jiān)劉波受邀出席會(huì)議，并以《教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型之下的“六位一體”智慧教學(xué)解決方案，讓智慧教室更 “智慧”》為題發(fā)表演講，引起與會(huì)嘉賓的熱烈反響。
劉波表示，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型涉及到技術(shù)、業(yè)務(wù)和人本三個(gè)層面，技術(shù)層面的轉(zhuǎn)型是最直接的。如何利用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，對(duì)教與學(xué)的過(guò)程進(jìn)行滲透和嵌入，讓新技術(shù)真正走進(jìn)教學(xué)和課堂，用數(shù)據(jù)來(lái)驅(qū)動(dòng)教學(xué)變革，讓智慧教室回歸到“教學(xué)”本質(zhì)，是當(dāng)前高校推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要著重思考的命題。
深耕教育領(lǐng)域十載，三盟科技始終致力于創(chuàng)新技術(shù)在教育場(chǎng)景中的深度應(yīng)用，助力高校打造教、學(xué)、管、評(píng)一體化的智慧教學(xué)生態(tài)，滿足現(xiàn)代化人才培養(yǎng)需求。“六位一體”智慧教學(xué)解決方案正是三盟科技助力高校智慧教學(xué)建設(shè)的積極探索成果。
方案通過(guò)建設(shè)AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開(kāi)放平臺(tái)、AIoD智能交互式教學(xué)平臺(tái)、AIoD教學(xué)資源統(tǒng)一平臺(tái)、AIoD互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)統(tǒng)一門戶、軟件定義的教學(xué)督導(dǎo)平臺(tái)、AIoD教學(xué)大數(shù)據(jù)分析與智能決策平臺(tái)，助力高校構(gòu)建全流程一體化的智慧教學(xué)新體系，實(shí)現(xiàn)信息共享、數(shù)據(jù)融通、業(yè)務(wù)協(xié)同、智能服務(wù)，助推新時(shí)代人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，鍛造出適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才。
【產(chǎn)品展示】
“六位一體”構(gòu)建教學(xué)新生態(tài)
進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，教與學(xué)的方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。尤其在歷經(jīng)疫情的“大考”之后，教學(xué)信息化釋放的巨大潛能被深刻印證。借助龐大的信息化資源和豐富的表現(xiàn)互動(dòng)形式，使得教學(xué)煥發(fā)出超乎想象的生機(jī)。可以預(yù)見(jiàn)，面向人才培養(yǎng)的教學(xué)信息化將成為實(shí)現(xiàn)高等教育變革的一大利器。
然而，推進(jìn)教學(xué)信息化是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，僅憑單點(diǎn)建設(shè)或局部發(fā)力難以真正撬動(dòng)整個(gè)教學(xué)體系的整體性變革。本次會(huì)議，三盟科技帶來(lái)應(yīng)時(shí)而變、創(chuàng)新融合而成的“六位一體”智慧教學(xué)整體解決方案，將為新時(shí)代的智慧教學(xué)建設(shè)提供“破局”之法。
通過(guò)建設(shè)AIoT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開(kāi)放平臺(tái)、AIoD智能交互式教學(xué)平臺(tái)、軟件定義的教學(xué)督導(dǎo)平臺(tái)、AIoD教學(xué)大數(shù)據(jù)分析與智能決策平臺(tái)、AIoD互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)統(tǒng)一門戶、AIoD教學(xué)資源統(tǒng)一門戶，為高校構(gòu)建覆蓋教學(xué)環(huán)境信息化、教學(xué)資源信息化、教學(xué)管理信息化、教學(xué)模式信息化的閉環(huán)生態(tài)，為教育的深層次、系統(tǒng)性變革開(kāi)辟出一條高速通路。
01. AloT智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開(kāi)放平臺(tái)
//跨廠商硬件&中控全面管控
當(dāng)前，不少高校智慧教室管理問(wèn)題突出——不同廠商設(shè)備和后臺(tái)系統(tǒng)難以兼容互通，導(dǎo)致管理壓力大，數(shù)據(jù)共享難。為此，三盟科技推出AloT 智慧教室物聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一開(kāi)放平臺(tái)，幫助高校打造跨多廠商硬件的集中管控平臺(tái)。
平臺(tái)自推出8年以來(lái)，已兼容產(chǎn)品共16大類、105個(gè)品牌、1020余種設(shè)備，實(shí)現(xiàn)對(duì)各類廠商設(shè)備的統(tǒng)一管控與數(shù)據(jù)互通。在平臺(tái)管理上，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)1個(gè)平臺(tái)，就能對(duì)所有教室內(nèi)設(shè)備、能源、空間進(jìn)行集中管控。平臺(tái)還支持對(duì)教室相關(guān)的600+項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并依托AI技術(shù)預(yù)警預(yù)測(cè)各類設(shè)備故障問(wèn)題，有效規(guī)避教學(xué)事故的發(fā)生。
2. AloD智能交互式教學(xué)平臺(tái)
//14種互動(dòng)功能，一應(yīng)俱全
在助力高校開(kāi)展線上互動(dòng)教學(xué)方面，三盟科技針對(duì)性推出AloD 智能交互式教學(xué)平臺(tái)。平臺(tái)覆蓋學(xué)生課前、課中、課后全流程學(xué)習(xí)場(chǎng)景，支持MOOC、SPOC、翻轉(zhuǎn)課堂、直播教學(xué)多種教學(xué)模式。
此外，平臺(tái)還提供“簽到、資料推送、隨堂測(cè)驗(yàn)、投票、考試、頭腦風(fēng)暴”等14項(xiàng)互動(dòng)功能，為教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)多元化的互動(dòng)形式和趣味性體驗(yàn)，助力高校實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式創(chuàng)新。
3. 軟件定義的教學(xué)督導(dǎo)平臺(tái)
//建設(shè)成本比硬件錄播節(jié)約50%
三盟科技推出軟件定義的教學(xué)督導(dǎo)平臺(tái)，不同于傳統(tǒng)的硬件錄播，僅需配置高清攝像終端，即可實(shí)現(xiàn)教學(xué)督導(dǎo)功能。平臺(tái)打破不同廠商的硬件壁壘，學(xué)校無(wú)需部署前端算力攝像終端、錄播主機(jī)及各廠商獨(dú)立平臺(tái)，相比傳統(tǒng)硬件錄播節(jié)約50%的成本。
此外，平臺(tái)還擁有超越錄播硬件的強(qiáng)大功能，做到將課堂動(dòng)態(tài)與教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)數(shù)據(jù)充分融合，同時(shí)支持接入第三方平臺(tái)教學(xué)數(shù)據(jù)，為督導(dǎo)評(píng)價(jià)提供全面的數(shù)據(jù)支撐。通過(guò)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)分析和反饋，為高校的教學(xué)發(fā)展提供重要的參考依據(jù)，助推教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
4. AIoD教學(xué)大數(shù)據(jù)智能分析與輔助決策平臺(tái)
//教學(xué)數(shù)據(jù)全量采集與分析
為助力高校開(kāi)啟以數(shù)據(jù)引領(lǐng)的教學(xué)提升之路，三盟科技推出AIoD教學(xué)大數(shù)據(jù)智能分析與輔助決策平臺(tái)。平臺(tái)支持對(duì)教學(xué)數(shù)據(jù)的全量采集，除了結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，還能采集各類云端互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)以及錄播視頻等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。
通過(guò)為學(xué)校構(gòu)建覆蓋教學(xué)資源數(shù)據(jù)、教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)、教學(xué)行為數(shù)據(jù)的教學(xué)全流程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫(kù)，充分支撐各類教學(xué)分析與應(yīng)用，有利于為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)、輔助教師精準(zhǔn)化教學(xué)、幫助校領(lǐng)導(dǎo)以數(shù)據(jù)為引擎進(jìn)行科學(xué)決策。
5.AIoD互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)統(tǒng)一門戶
//一處登錄、處處通行
隨著教育數(shù)字化進(jìn)程的推進(jìn)，高校各類教學(xué)平臺(tái)逐漸增多，造成信息孤島、入口不統(tǒng)一、重復(fù)登錄等問(wèn)題。對(duì)此，三盟科技推出AIoD互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)統(tǒng)一門戶，為高校打通各平臺(tái)屏障。
學(xué)校師生通過(guò)統(tǒng)一入口，登錄一個(gè)賬號(hào)及密碼，即可在各個(gè)互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)間自由切換。無(wú)需登錄不同系統(tǒng)，重復(fù)輸入用戶名及密碼。
6. AIoD教學(xué)資源統(tǒng)一門戶
//全校教學(xué)資源，皆能獲取
多年的教學(xué)發(fā)展讓不少高校積累了豐富的教學(xué)資源，然而由于缺乏開(kāi)放共享的渠道，使得這些寶貴的教學(xué)資源無(wú)法被獲取，難以反哺于教學(xué)過(guò)程中。
對(duì)此，三盟科技推出AIoD 教學(xué)資源統(tǒng)一門戶，全面打通學(xué)校各教學(xué)平臺(tái)與資源平臺(tái)相關(guān)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)各類教學(xué)資源的歸集，包括教案、教材、習(xí)題、課件、微課、流媒體等。通過(guò)集中對(duì)各種資源進(jìn)行存儲(chǔ)和展現(xiàn)，便于教師在線下載使用，提高教學(xué)資源利用率。
總而言之，三盟科技“六位一體”智慧教學(xué)解決方案做到貫穿教學(xué)空間、課堂教學(xué)、智慧資源、督導(dǎo)評(píng)價(jià)、教學(xué)分析等教學(xué)活動(dòng)全流程，針對(duì)性解決智慧教學(xué)各環(huán)節(jié)的難點(diǎn)問(wèn)題，將充分激發(fā)智慧教學(xué)發(fā)展?jié)摿Γ瑸榻虒W(xué)的高質(zhì)量發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
【產(chǎn)品體驗(yàn)交流】
當(dāng)前，教育數(shù)字化建設(shè)如火如荼，教學(xué)信息化作為其中的重要組成部分，是驅(qū)動(dòng)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新的重要倚仗。“六位一體”智慧教學(xué)整體解決方案，為教學(xué)信息化提供了強(qiáng)大的平臺(tái)支撐，有助于構(gòu)建全流程智慧化教育生態(tài)，為新時(shí)代的教學(xué)打開(kāi)一扇千變?nèi)f化的大門。面向未來(lái)，三盟科技將持續(xù)深入洞察教育新趨勢(shì)，推進(jìn)創(chuàng)新技術(shù)在教育場(chǎng)景中的深度應(yīng)用，驅(qū)動(dòng)教學(xué)信息化的巨輪滾滾向前，與萬(wàn)千院校共見(jiàn)教育變革的嶄新未來(lái)。
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